最佳答案小学生的词牌名大观 什么是词牌名？ 在中国的文学史上，词是一种独特的曲艺形式。词的曲调不仅有别于其他体裁的音乐，其篇幅、题材、表达方式等诸多方面，也有着独特的特点。其中，词...

小学生的词牌名大观

什么是词牌名？

在中国的文学史上，词是一种独特的曲艺形式。词的曲调不仅有别于其他体裁的音乐，其篇幅、题材、表达方式等诸多方面，也有着独特的特点。其中，词牌名就是指词曲中的韵词名，它们有着长达几百年的历史。我们在学书法或者抄写古诗文时，常会见到这样的词牌名如《钗头凤》、《长恨歌》之类。在小学的华文课程中，老师会教我们一些初级的词牌名，让我们练习默写与齐唱。究竟小学阶段常见哪些词牌名呢？我们下面一起来看看！

小学阶段最常见的词牌名

1、《静夜思》

《静夜思》是唐代大诗人李白的佳作之一。其曲调曲义洒脱，至今为人津津乐道，也是小学阶段最常见的词牌名之一。诗中抒发对故乡的思念之情，与夜晚的幽静相得益彰。

2、《赋得古原草送别》

此词牌名出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》一诗，其中“古原草”现代意义为“草原”的意思。小学时老师多数教授这首诗是希望我们感受到扬州的美丽与壮阔之处，也有许多关于这首诗的注释让我们领略更多古风韵味。

3、《西江月》

《西江月》是明代文学家辛弃疾的名词作品之一。这首词以诗人思兄之情为线索，展现出西江月色所勾勒出来的精神图景。词牌曲调优美，非常适合小学生练习默写与齐唱。

小学生如何背诵词牌名？

1、整齐划一地悬挂词牌名挂历

在背诵词牌名的过程中，可以将词牌名挂历悬挂在教室黑板旁或者教学板旁，每天让学生背二至三首新的词牌名，然后教师可以进行轮流点名，以检查学生是否真正掌握该词牌名的曲调与歌词。

2、利用声音游戏教学法

为了培养学生对于曲调的记忆，老师可以利用声音游戏教学法。比如，带动全体学生一起唱“满江红”的前两句，让他们分别按照所唱的节奏用手拍出曲调的四拍。然后由老师唱出第三句歌词，让学生听一遍以后，自己跟着唱一遍，一直到唱完整首词牌名。

3、利用互动游戏进行梳理

老师还可以利用互动游戏的方式对学生进行词牌名的梳理。例如构思一个“疯狂默写”的游戏，要求学生在规定的时间内，默写尽量多的词牌名。这样既能够让学生在有趣的氛围中进行默写，又能够检测出具体哪些词牌名不能完整地背出来，以便下一步老师根据不同的情况进行及时辅导。

小结

词牌名是中国文化遗产的重要组成部分，在小学生启蒙中起着十分重要的作用。小学教师应当重视词牌名的教授，让学生在掌握曲调前提下，加深对于文化遗产的理解与认同。同时，在培养学生艺术兴趣的过程中，词牌名也是十分适合作为艺术教育的一种载体，通过诗歌融入学生日常学习中。总体而言，词牌名教学虽然有其一定难度，但是只要将正确的教学方法与课程深度相结合，依旧可以让学生在小学的华文课上收获满满。