最佳答案设计一个鸿门宴教案-让学生成为历史的了解者 第一课时：介绍历史背景和事件经过 小标题：发现历史背景，探讨战争起因 在第一课时中，学生将会了解秦汉之际中，六国并立的时代背景和大...
设计一个鸿门宴教案-让学生成为历史的了解者
第一课时：介绍历史背景和事件经过
小标题：发现历史背景，探讨战争起因
在第一课时中，学生将会了解秦汉之际中，六国并立的时代背景和大秦一统天下的前提下，魏国和蜀国及吴国联合对抗秦国形成的局面。通过轮流阐述前置条件和战争起因，让学生们深刻认识到兵家必争的唯一一次联盟之战的来龙去脉。
小标题：剖析鸿门宴，揭示背叛内幕
我们可以分别请魏国的、蜀国吴国和秦国的代表演绎当时的角色，模拟一下当时的谈论，揭示鸿门宴背叛的内幕，让学生明白，即使身居高位也不要以权谋私，背叛带来的后果和追悔莫及之痛。
第二课堂：探究胜败原因
小标题：分析军事策略，研究胜败原因
通过学习鸿门宴时期的军事战略，比如说形成三路并进战线的蜀国军事策略，以及反复用兵的秦国军事原则，从而分析为什么在巨大的优势之下，联军还是失败了。这里可以设立互动环节来分析联军战术和决策中可能存在的问题，学生可以自己提出意见，逐步发现战争中极度复杂和不可预测性以及人性对胜败的暗示。
小标题：模拟战术演练，体验战争氛围
根据不同国家的战术和战术缺点，在互动之后，学生们可以自己分组，模拟联军和秦国的战争过程，亲自体验战争时期的压力和难度，从而意识到团结协作和有效指挥对于战争中胜利至关重要的支撑作用。
第三节：领会历史教训
小标题：历史看春秋，寓教于乐
通过鸿门宴教案的学习，我们可以得出一些历史教训，比如说不要以权谋私，历史翻篇后永远不会忘记你做过的事情，团结协作是实现最终胜利的必要条件等等等等。学生们可以搜集秦汉和三国时期的小故事，来阐述人物形态和道德准则，每个组可作为一种小类型节目呈现给小伙伴们观看，肆意挥洒自己的才能和想象力。
小标题：结合现实，寻求历史感悟
通过与现实社会结合，我们也可以在结课时让学生们更深刻地理解到一些历史悟道。比如说人类相处过程中最需要的是什么，这个应该有一个最好的定义，就是“友谊”，只有和平友好的相处才能使国家实现长治久安，通过鸿门宴学习的内容，学生也可以自行思考入手，贴近现代社会，寻求现实教训。
