二年级语文八角楼上教案设计意图（关键词：二年级、语文、八角楼上、教案设计意图）

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关键词：二年级、语文、八角楼上、教案设计意图 二年级语文教案设计——八角楼上探寻阅读之美

教学背景

小学语文的教学目标是培养学生的阅读能力，而最基本的阅读能力即是识字。

教学内容

本次教学教案以《小蝌蚪找妈妈》这篇经典的绘本为例，带领学生深入理解故事情节，探寻阅读之美。

教学步骤

第一步 我的认识

老师不断引领学生进入案例所涉及的情境中，鼓励学生自由发表话语，了解学生对故事及人物的认知程度。比如，老师可以出示故事中的人物卡通图像，询问学生是否认出。这些引导帮助学生建立自己的故事情景，为后面的学习奠定基础。

第二步 阅读绘本

教师简短介绍故事情节，教师或者学生大声朗读出《小蝌蚪找妈妈》。多次阅读绘本，学生跟读朗读一遍，再自己独立读一遍，直到能熟练读出来。当学过这些基础后，教师分析故事情节，与学生商讨这个故事讲述了什么，引导学生更深入的理解故事，揭示其中的人生哲理，从而引导学生寻找自己的文化内涵。

第三步 艺术创作

在学生读懂绘本内容后，学生开始自己创作故事画册。教师可以让学生分角色，模仿故事进行表演。此外，学生也可以根据自己的想象，并依据“主题、情节、人物、环境等”开展绘画，进而了解和实践阅读中的表达方式，启发学生阅读和创作的兴趣。

（以上教案便是一次阅读前期的课程设计，它不但可以让学生学会阅读，还能让他们有更深入的思考和更全面的理解。）